La experiencia acumulada por el Grupo y los resultados y evidencias obtenidos hasta la fecha, permiten afrontar este proyecto de investigación, en el que se pretende avanzar en el estudio de los procesos de detección de la eficacia escolar, el conocimiento del funcionamiento interno de los centros educativos de alta y baja eficacia y la transferencia de procesos de mejora de la eficacia y calidad escolar a través de la formación y la innovación.

Partiendo de la aplicación de técnicas estadísticas innovadoras para la detección de escuelas de alta y baja eficacia, se propone llevar a cabo evaluaciones diagnósticas a partir de estudios de casos de varios de los centros educativos de interés identificados.

Esta evaluación, centrada en los principales factores asociados a la eficacia escolar y las competencias clave en tratamiento de la información y de resolución de conflictos, servirá como diagnóstico de la situación de las escuelas de alta y baja eficacia, y se concretará en la elaboración de un catálogo de buenas prácticas educativas y en la propuesta de un programa educativo marco de formación e innovación en centros educativos para la mejora de la eficacia escolar.